一、学校简介

校园面积1573000㎡，校舍面积400000㎡，教学建筑使用面积942000㎡；年培训8000人次。

教育服务的范围与主要领域：我院将继续教育立足点放在为地方经济社会发展的重点领域和陕西省特色优势产业提供人才支持上，重点将党政管理干部，专业技术人员，企业经营管理人才，社会工作者，农村经济社会发展带头人作为培训对象，努力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的新型人才。

二、办学情况

我校继续教育以函授、业余、非学历培训为基本办学形式，呈现出类型层次多样、专业设置面广、应用性与复合性强的特点。学历教育现有高起专专业27个，专升本专业26个，高起本专业3个，设校外函授站11个，在籍学生总数为4618人。自2017年起，学历继续教育学生已全部实现在继续教育远程学习平台上学习和管理，共建有网络课程资源约60门。我院非学历继续教育即有办学职能又承担管理职能，现有7个国家级培训基地，19个省级培训基地和4个校企合作培训基地，依托基地形成了能源开发与化工系列培训项目、党政管理干部系列培训项目、妇女干部教育培训项目、文博与文化产业系列培训项目、企业经营管理系列培训项目、知识产权系列培训项目与教师教育系列培训项目等七大系列非学历培训品牌项目，逐步形成党政干部领导方法与执行力提升、干部党性修养与形势政策、宏观形势、区域经济与“一路一带”经济带建设、文化强省建设、历史智慧与行政管理、新媒体运用与应急管理、党政干部人际交往与心理素质调适、艺术与人文素养系列和领导干部信息技术与电子商务等九大精品课程系列。近五年来，先后为地方经济社会发展的重点领域和支柱产业培训各类专门人才近四万人次。2011年，我校被教育部遴选为“全国高等学校继续教育示范基地建设”项目首批50所院校之一。作为主要发起单位，推动成立了陕西省继续教育学会，任副会长单位。

三、主要教育培训专业和项目

非学历教育品牌项目主要包括：能源开发与化工系列培训项目，党政管理干部系列培训项目，妇女干部教育培训项目、文博与文化产业系列培训项目，企业经营管理系列培训项目，知识产权系列培训项目，教师教育系列培训项目。

学历继续教育包括专升本、高起专和高起本等3个层次，其中专升本覆盖文史类、经济管理类、理工类、法学类和医学类等26个专业，高起专覆盖文史类和理工类等27个专业，高起本覆盖理工类和文史类等3个专业。

四、为全民终身学习服务主要事迹

我校继续教育以函授、业余、非学历培训为基本办学形式，在推动非学历继续教育规模持续扩大的同时，学历继续教育更加注重内涵式发展。整体呈现出类型层次多样、专业设置面广、应用性与复合性强的特点，力求以多种办学形式为社会提供教育服务。近5年来为全民终身学习服务所做的主要工作如下：

（一）作为发起单位与省内16所主要高校合作，于2012年5月成立了“陕西省高等继续教育学分银行”，通过校际合作，为促进陕西高校继续教育发展提供重要支撑。

（二）作为主要发起单位联合省内高校于2013年9月成立了“陕西省高等继续教育学会”，我校当选为三个副会长单位之一。通过这个新的平台，使基地建设的创新思路和做法得到更广泛地推广。

（三）推动省教育厅设立省级“高等继续教育教学改革研究项目”。在我校和其他高校的共同推动下，省教育厅单独为继续教育专设了教改研究项目。我校获得了高等继续教育研究省级课题四项，其中承担的重点课题《高等学校非学历继续教育合作办学研究》，已全面完成，顺利通过了省上的结题验收并获得优秀评价。2013年底获准立项省级重点课题《陕西省高等继续教育创新发展研究》，并顺利通过结题验收。

陕西省文化培训学院揭牌仪式

新疆普通高校毕业生培养基地揭牌仪式

村两委女干部培训班教学现场

展璞计划全国交流总结大会

（四）2013年11月，由李嘉诚基金会与民政部主办、中组部与全国妇联支持的“展璞计划——农村社区发展项目暨村女‘两委’和民政基层干部能力建设”高校培训基地在我校成立，项目开展三年来，共举办女村干部培训班和基层民政干部培训班33期，培训女村官近1200名，基层民政干部200名，生成种子计划220个，评选出平板电脑获得者58名，智能手机获得者29名,并评出电子商务种子计划10个。帮扶建立了近300个惠及乡村的项目，内容涉及民生健康、教育文化、资源与环境保护、社区安全、科技服务业发展、关爱弱势群体以及再就业机会七个领域。通过培训，有效地提升了陕西省农村妇女干部的领导能力与业务素质，促进了农村社会创新管理，扶持并改善了当地农村社群生活，受到了社区和村民的一致好评。

（五）2014年，我院被陕西省高等继续教育发展与评估委员会主任单位。受教育厅委托，在省继续教育学会的指导下，开展全省继续教育的质量评估、评优工作。

（六）在继续教育资源平台建设方面，形成了课程开发、管理和教学服务的一系列综合教育资源。先后开发建设了网络课程制作和管理平台、在线教学资源平台、精品课程服务平台等应用平台，建设了多学科的数字化教育资源。

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