宝鸡市渭滨区职业教育中心是经渭滨区人民政府批准成立的一所集学历教育、技能培训、就业培训、社区教育为一体公办综合教育培训机构。学校先后被命名为陕西省示范职业高中、陕西省成人教育先进单位、陕西省旅游定点培训单位、陕西省阳光工程培训基地、陕西省青年农民工领头雁培训基地、宝鸡市文明单位、宝鸡市职业教育先进学校、宝鸡市招生安置工作先进单位、宝鸡市现代农业培训基地、宝鸡市平安校园等荣誉称号。

2012年2月，经区政府研究决定，在原渭滨区职业教育中心基础上组建渭滨区社区教育学院，按照“一套人马，两块牌子”的模式运行。2017年3月，学校又被区人社局确定为渭滨区就业培训定点机构。全面负责全区的就业培训工作。学校现已成为我区中职学历教育、社区教育、就业培训的学习中心、指导中心、研发中心和培训中心。

近年来，学校在区委区政府和区教体局的正确领导下，以“党的十八大”和党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，以完善终身教育体系，建设学习型社会为契机，认真落实中省市相关会议精神，紧密结合区情实际，积极开展社区教育培训和研究，全力打造渭滨社区教育新特色。主要作了以下工作：

一、健全组织机构,完善各项管理制度,进一步加大社区教育基础设施建设

1、健全各级各类社区教育机构，完善社区教育三级网络化管理。在全区5个街办分别成立市民教育中心，3个镇设立成人文化教育技术学校，实现了市民教育中心和成人文化教育技术学校的全覆盖。

2、进一步规范细化社区教育各项规章制度，充分发挥社区学院的示范指导作用，夯实各镇、街社区教育中心、社区市民学校等工作责任，建立健全各项考评体系，形成了“政府统筹领导、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、群众广泛参与”的工作机制。

3、健全完善三级网络建设，建设完成社区教育学院网络学习平台搭建，并及时更新网络资源。积极响应市委市政府号召，开展智慧社区创建活动，全区已全部创建成为智慧社区，方便了居民学习的需求。

二、加强社区工作者的队伍建设，全面提升社区教育的质量和品位

1、重视社区教育师资队伍建设。鼓励教师采取自学或者参加国培省培的形式提高社区自身素质，先后有9名教师参加了国培，14名教师参加了省培，4名老师评为省级教学能手，3名老师被评为市级教学能手，3名教师被评为区级教学能手。鼓励教师参加各级各类比赛，在2013年全国中职教育优秀教学设计比赛中，官敏老师获语文类一等奖，马晓生获烹饪类二等奖，崔红梅老师德育类二等奖，周倩、梁家诚老师分获信息技术类三等奖。加大对社区教育机构的考核和工作人员的考核，对业绩突出的部门和个人给予奖励，奖勤罚懒激励机制已经形成，师资队伍水平明显提升。

2、加大社区教育工作者业务培训。通过请进来、走出去的形式，为广大社区教育工作者提供各种学习机会。发挥社区教育学院资源和社区自身资源，对社区教育工作者开展了计算机办公自动化培训，举办了《中国梦》《公民基本道德规范》等系列知识讲座，开展了健身操、音乐和舞蹈方面的提升培训，全面提升了社区工作的服务水平。

3、整合各类教育资源，壮大社区教育队伍，提高社区教育质量。由驻社区的学校、企事业单位、社区居民联手，采取专职和兼职相结合、聘任和志愿相结合、外引和内联相结合，壮大社区教育专职队伍和志愿者队伍建设，27名长期活跃在社区，热心社区教育服务，有特长的“平民教师”被吸收了进来，为社区教育工作开展提供了有力的人才保障。

三、加强载体培育，促进社区教育多元化发展

1、加大宣传力度，营造浓厚氛围，充分调动广大居民的参与性和积极性。利用社区微信群、QQ群、宣传栏等阵地，大力宣传思想道德、民主法治、科学文化、卫生保健、膳食营养等知识，广泛宣传学习的重要性和必要性。开展“教育培训进社区”系列活动，根据居民需要举办培训或讲座，激发了居民的学习热情。今年以来社区教育学院分赴我区各社区举办的老年人智能手机使用、网络诈骗防范、插花、茶艺、烹饪、烘焙、书画等专业培训，居民参与度高，反响好。其中启动仪式，插花培训、剪纸培训被宝鸡日报、宝鸡电视台、华商报、中国文明网、华商网等媒体宣传报道。

2、积极开展学习型组织创建活动。围绕社区教育无缝隙、广覆盖的总体目标，按照总体规划、分步实施、突出重点、全面发展的思路，以全员教育为基础，成人教育为突破口，青少年和弱势群体教育为延伸，在全区广泛开展了"学习型机关，学习型企业，学习型社区，学习型家庭，学习型学校，学习型党组织"六大优秀学习型组织的评比活动，努力推动社区教育向更高层次、更高水平发展。“市民大讲堂”“心智课堂”、“四点半课堂”“星期四”等培训课堂，受到居民的欢迎。

3、积极开展全民终身学习周活动和其它形式的活动。引导广大市民积极参与学习活动，在全区营造了浓厚的学习氛围，为构建学习型城市和全民终身学习体系做出了积极贡献。同时鼓励全区居民以每年终身学习活动周为契机，从个人做起，从家庭做起，从社区做起，把学习作为生活的志趣、工作的需要和人生的追求。组织群众开展健身、慈善活动，进行法制宣传教育，大力普及科学、文明知识，在社区教育工作中形成了互帮互助、相互学习的良好氛围。

插花培训活动

烘焙培训

剪纸培训活动

快递员培训

精准扶贫工作

四、加大教育科研力度，追求实效，凸显特色

1、根据区情实际制定培训内容。作为主城区，对外来务工人员开展了文明礼仪、安全生产和消防知识培训。对下岗失业人员和残疾人开展了再就业培训。对农村贫困人口开展了实用技术培训。对初高中毕业生（即双返生）开展了就业培训。针对区内广场舞、激情广场发展迅速的实际，组织开展了舞蹈、声乐等培训。另外，积极研发适合不同层次类别的学习材料，如老年人智能手机使用、网购、普法教育、等。在教材开发、队伍建设、活动内容、考核奖惩等方面，全力做到教育对象由重点人员向社区全员普及，教育过程由阶段性向全程延伸，教育内容由局部向全面拓展，教育阵地由定点向全社会辐射，教育形式由单一向全方位转换的社区教育新机制，营造了特色、打造了亮点。年均开展培训30余期，培训人数2000余人。自主开发的社区教材《网络生活一点通》《家常菜制作》，受到居民的欢迎。

2、积极开展国家立项社区教育实验项目研究，四个项目全部获奖。其中《社区教育课程与教材开发建设的实验》《社会组织参与社区教育的实验》获省级一等奖。《探索县级职教中心发挥社区教育功能的实验》《社区志愿者队伍建设的实验》获省级二等奖。开展《社会组织参与社区教育的实验》的研究, 建立起了统筹有力、阵地落实、责任明确、工作有效的社区教育组织。开展《社区教育课程与教材开发建设的实验》的研究，形成了社区教育课程与教材开发的新机制和新策略。开展《社区志愿者队伍建设的实验》的研究，建立起了数量充足、质量较高的志愿者队伍。开展《探索县级职教中心发挥社区教育功能的实验》的研究，找到发挥职教中心社区教育功能的新方法。四个课题探索角度不同，但符合区情实际，对促进我区社区教育工作具有重要的指导意义。

五、发挥学校教育培训功能，助力全区脱贫攻坚工作

认真深入贯彻落实全市职教扶贫工作现场推进会议精神，以“扶贫先扶智”为指导，技能培训为抓手，对初高中“双返生”，根据市场需求和个人意愿，开展就业技能培训。对建档立卡贫困户和村民，采取学员点单、专家主厨、一家一案一特色的形式，实施精准技能帮扶。2017年上半年，开展“双返生”培训2期，培训学员115名。开展精准扶贫培训4期，培训学员113名，开展企业岗前培训1期，培训学员100人。开展社区教育培训7期，培训社区居民210人。共计开展各类培训13期，培训人数538人，合格人数538人。其中未升学初中毕业生105人，高中毕业生35人，农村建档立卡贫困户31人。有43人参加了国家中式烹调师初级劳动技能鉴定。有22人经学校联系推荐到南京瑞仪集团有限公司就业，其余人员选择在市区灵活就业。基于以上的工作和努力，我区2013年4月被国家教育部命名为全国社区教育实验区，2016年4月被国家教育部命名为全国社区教育示范区。

总之，近年来，我区社区教育在“政府主管，教育主导，街道主抓，多方组织，全民参与”的社区教育可持续发展战略下，开创了社区教育工作的新局面，广大社区居民的文明品位和生活质量得到了显著提升，但我们也清醒的认识到社区教育发展还不够平衡、教育特色还不够明显、师资队伍建设还不够到位，学习型社会创建与上级要求和居民的需求还有一定距离。在今后工作中，我校将紧跟区委区政府和区教体局号召，立足区情实际，充分发挥学校社区教育职能，积极探索社区教育发展新模式，为打造西部最幸福城区，建设学习型渭滨贡献自己最大的力量。  

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宝鸡市渭滨区职业教育中心

二〇一七年九月九日